李春红

[摘要]力学是高中物理学的基础，力学与生活紧密相连，可有效开展生活化教学。文章从创设生活情境、撷取生活素材、开展生活实验三个方面探讨了力学教学。

[关键词]力学

生活化教学

[中图分类号]G633.7

[文献标识码]A

[文章编号]1674-6058（2016）32-0079

随着课程改革的不断深入，物理教学越来越注意将学生的生活与物理知识联系在一起，正如陶行知先生所说：“没有生活做中心的教育是死教育。”而作为物理学基础与核心的力学就是一个非常典型的例子，生活中几乎处处都可以开展力学生活化教学，因此作为物理教师，我们应联系生活实际，让物理课堂充满“力”量。

一、创设生活情境。激活学生思维

如今的物理课堂早已不是之前的“机械式”“灌输式”的课堂了，而是多元互动的新型课堂。在实际教学中，教师应注意创设生活情境，让学生通过生活情境感受力学知识，激发学生的学习兴趣。

例如，在讲解人教版高中物理教材必修二第五章第7节《生活中的圆周运动》时，教学目标是让学生经过观察思考、自主探究以及交流讨论等活动，进一步理解向心力的概念，并具有在具体问题中分析向心力来源的能力。课上，我并没有直接讲解课本知识，为了更好地引入课堂教学，我先给学生播放一段某游乐园观光小火车脱轨的视频，之后又让学生观察我带来的火车轨道模型。待学生看完这段视频后，在他们感到害怕时，我趁势提问：同学们，你们有没有坐过过山车或者火车之类的交通工具？……