韦丽美

[摘要]自新课改以来，高中数学课堂教学主要培养学生自主学习、自主探究，解决问题的能力与勇于探索的精神，为此，在ymk数学教学中，教师不应只传授知识，而应当注重创造机会、挖掘教学内容、增强数学式教学的趣味性，培养学生的实践和应用能力，本文阐述了“高中数学自主探究教学模式”的含义与基本特征，探索出利用现代信息技术与高中数学课程加以整合的新型高中数学课堂教学模式，更好地培养学生的创新意识、创新精神、创新能力和解决实际问题的能力。

[关键词]高中数学 自主探究教学模式研究

[中图分类号]G633.6

[文献标识码]A

[文章编号]1674-6058（2016）32-0013

自新课改以来，高中数学课堂教学主要培养学生自主学习、自主探究，解决问题的能力与勇于探索的精神，为此，在高中数学教学中，教师不应只传授知识，而应当注重创造机会、挖掘教学内容、增强数学教学的趣味性，培养学生的实践和应用能力，在高中数学教学实践中，我们的课堂教学模式已发生了根本的变化，初步构建了以学生为主体、以教师为主导、以学生自主探究为主线的高中数学自主探究式教学模式：创设教学情境——提出教学问题——自主学习探索——课堂共同协作——课堂评价测试——课堂学习小结，可见，培养学生的自主探究能力是新时期对我们教育工作者的要求，因此，探索符合我国国情的高中数学自主探究式教学模式是时代发展的要求，是当前教育教学改革研究的方向，也是把高中数学教学质量提高到一个新的层次关键步骤，那么如何在新课改下实施高中数学自主探究式教学模式呢？……