陈兴持

摘要：随着科学技术的发展，微课教学成为当今教育的一种新趋势，是能够给初中历史课堂教学带来高效的一种教学方式。微课教学是一种主要以视频为主的传播媒介，教学时间较短，重点知识齐全且内容少，为广大学校所认同。教师在初中历史课堂中要怎样利用好微课进行教学，与此同时如何缓解学生个人成绩差异，这些是教师必须要进行探讨的。

关键词：微课教学；初中历史；课堂教学

随着科学技术的不断进步和发展，微课教学越来越被广大学校所认同，成为人们关注的热点。微课作为一种新的教学方式，是以一段视频展现给学生，授课的时间较短，重点知识俱全且内容少，最重要的是可以重复观看，这给学生的学习和老师的教学带来了便利。微课教学改变了传统的教学方式，改变了让学生枯燥无味的方式，若是能够在初中历史课堂上应用，将会给学生带来更多的帮助，会优化传统的历史课堂教学。微课教学，其最主要的还是要靠学生主动去学习探索。那怎样提升学生学习初中历史的主动性呢？那就少不了微课内容的新颖感了。若视频里的内容比较新颖，学生通过主动学习和探索，会使自己的历史成绩达到最佳效果。

一、微课教学的应用对历史课堂教学的影响

传统的历史课堂教学已经无法让学生主动去学习，因为没有新颖感，教师在课堂上让学生觉得是在唱独角戏，得不到学生所预期的理想效果，微课的出现就缓解了这种现象。……