胡蔼薇

广东省广州市番禺区傍西小学

一、引言

2011年版《义务教育英语课程标准》指出：“英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源；要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道；积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。”因此，积极探索小学英语绘本阅读教学模式，深入研究其在小学英语课堂的开展，是小学英语教育教学的重要课题之一。

二、绘本的概念和作用

1.什么是绘本。绘本“Picture Book”，指的是文字与图画相辅相成的图画故事书，是一种表达特定情感和主题的读本。它是通过绘画和文字两种媒介在不同维度上交织、互动来说故事的一门艺术。绘本不仅能增强教学的趣味性，而且能以生动的图片弥补文字描述的不足，是一种有效的教学资源。绘本用简短的文字构筑出一个跌宕起伏的故事，生动有趣，符合孩子们的语言习惯。专家们一致认为，绘本是最适合孩子阅读的图书形式。

2.英语绘本在小学低年级英语阅读教学中的作用。在英语学习中，要想灵活运用所学语言进行交际，同样需要大量地阅读英语。英语绘本阅读是一种符合孩子认知需求、能更好地激发孩子阅读兴趣的读物。在引导学生进行绘本阅读的教学实践中，笔者发现它有以下作用：（1）帮助学生加深对单词的记忆，拓展词汇量。低年级的学生也很容易根据图片及上下文猜出词义、理解句型。……