吴斌++陈敏

文章编号：2095-6835（2017）10-0142-02

摘 要：先进制造技术是机械制造领域未来重要的发展方向。分析了当前先进制造技术课程的教学现状，结合课程特点与实际教学条件，提出了在工学结合模式下对该课程进行教学改革的观点与措施。教学实践表明，所提出的教学改革措施能有力提升该课程的教学效果。

关键词：工学结合；机械制造；制造技术；管理模式

中图分类号：TP391 文献标识码：A DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2017.10.142

《先进制造技术》是机械制造与自动化等机械类专业学生的必修专业课程，主要讲述各种先进机械制造技术以及现代管理技术。随着制造业的快速发展，尤其是德国工业4.0和中国制造2025的提出，先进制造技术被摆在了重要的位置。目前《先进制造技术》课程教材大都是文字性的介绍各种先进制造技术的概念、原理以及应用，加上内容广泛、先进制造技术类别多，学生在学习时觉得枯燥无味，缺乏感性认识，不利于学生的理解与接受。因此，对《先进制造技术》的教学方法和手段、教学理念与模式进行改革很有必要。

工学结合提倡“学中做”“做中学”，把课堂中所学的理论知识与工作过程中的实践结合起来，对于增加学生的感性认识，促进学生对知识点的理解很有帮助。广州铁路职业技术学院花都工学结合示范园“厂中校”“校中厂”为学生在工学结合模式下学习先进制造技术课程提供了有利的条件。

1 《先进制造技术》的教学内容

先进制造技术是在20世纪80年代末期，美国根据本国制造业面临的挑战和机遇，对其制造业存在的问题进行深刻反省，为了提升其制造业的竞争力和促进国民经济增长而提出的，并得到了充分的重视。……