【教学目标】

1.在多样的情境中感受飞速发展的科技，体会科技给我们带来的便捷。

2.激发学生学科学、爱科学的热情，树立合理运用和发展科技的思想。

【教学对象】

小学六年级学生。

【教学准备】

1.了解科学家及他们的成就。

2.搜集科技物品，准备课堂展示。

【教学过程】

一、情境导入，引发学生的好奇

师：同学们，师生间的相逢是一种缘分，今天我们一起上课，老师想用照片定格下这短暂而珍贵的缘分。教室前方有个手机，我站在大家中间，不碰它就能拍摄一张咱们的合照，期待吗？

（蓝牙远程控制拍照）

师：照片拍得怎么样，你们一定很想看吧，我只需轻轻一点，照片就会传到大屏幕上，仔细看！

（此时用IPAD显示课件，手机将照片传到IPAD，显示在大屏幕上）

师：同学们都发出了惊呼声，猜猜看，我是怎么做到的？

生：我觉得朱老师用了蓝牙连接功能。

师：在老师手上，有这样一个小小的蓝牙控制器，它控制手机给我们拍了一張合照，通过蓝牙把照片传到IPAD上，投影仪再投影到大屏幕上。这张照片的成功拍摄，让你有什么感受？

生：如果没有这项技术，就只能请别人来帮我们拍照，不如现在方便。

生：我感觉现在的科技非常发达。

师：正是借助科技，我们才能留下这温馨的一刻。今天我们就一起来学习“科学技术的喜与忧”一课。这节课，我们先来聊聊科技带给我们的喜。

二、展示交流，感受科技的魅力

师：有人说科技就像航天飞机、导弹卫星那样高深莫测，其实科技并不神秘，它就在咱们身边。……