江苏省苏州市青云实验中学(215200)

周 鑫●



生活中的圆周运动

江苏省苏州市青云实验中学(215200)

周 鑫●

教学是培养学生学科素养的过程.当今的课堂教学需要突出学生在学习中的主体地位，课堂就必须让他们积极主动地参与学习过程，融于到真实的物理情景中去，在课堂上积极分析、探究，在实验模拟的过程中不断提升技能.本文以“生活中的圆周运动”为例，来谈谈怎样让学生在课堂上敢于尝试，勇于亲历科学探究的全过程，通过感悟历练战胜困难，享受解决物理问题的喜悦，循序渐进地揭示物理科学知识的奥秘.

圆周运动;生活;案例

通过运动员的体操表演，可以看到圆周运动是实际中的一种完美、和谐的一种运动形式.是怎样的神秘力量操纵着运动员的身体，让他们做出了这种完美、和谐的运动呢？让我们一起去揭秘生活中的圆周运动的面纱吧.

一、感悟物理知识的生活案例，分析物理规律的奥秘所在

给出生活中的几个常见的案例，让学生去体验向心力是怎样产生的.

案例1：用一根粗线拉小物体在光滑桌面上做匀速圆周运动(让学生课前准备)；

案例2：让学生想一想家庭的餐桌上的转盘盘子、碗筷随转盘做匀速周围运动的情况；

案例3：让学生通过实验器材做圆锥摆运动.

通过以上案例让学生感悟向心力的产生原因，如案例1的向心力是粗线的拉力、案例2的向心力是转盘对盘子、碗筷产生的摩擦力……它并不是一种新性质的力，在