江苏省东台中学(224000)

周冠华●



高中数学入门课
——浅谈高中数学学习方法

江苏省东台中学(224000)

周冠华●

本文结合高中数学教学内容的特点和指导同学们学习的经验，介绍了高中数学学习方法.

高中数学；学习方法

数学是高考科目之一，在高考成绩中占据着非常重要的比重，且学习难度比较大，贯穿整个中学阶段的学习内容，故从初一开始就要认真学习数学.

一、课内认真听讲，课后及时复习

新知识的传授，数学能力的培养都是在课堂上进行，课堂是同学们学习的主战场.所以要重视课内学习效率，寻求正确的学习方法.上课时紧跟教师的节奏和思路，积极开展思维思考问题预测步骤，将自己的解题思路与教师所讲的进行对比，弥补自己知识上的漏洞.特别要抓住基础知识的学习，通过课后及时复习不留疑点和空白.对此，同学们的学习经验表明，首先要将老师所讲的知识点回忆一篇，将知识点串联起来，形成完整的知识体系；其次，认真独立完成作业，勤于思考，形成不懂就问的良好学习作风.为了让同学们课后复习的效果事半功倍，教师结合教学内容布置了相应的学习任务，现以苏教版高中数学习题1为例.

这道题将命题与函数结合起来，属于综合题，但其难度并不大.同学们结合课堂上所学知识就可以迅速、准确解答原题，其解题过程为：

故答案为：③.

由此可见，教师在布置课后学习任务的时候，一方面考查同学们对课内基础知识的掌握情况，另一方面将所学知识联系起来，让同学们在解答综合题的过程中，加深对知识点的理解，形成完整的知识体系.

二、多做多练，养成良好的学习习惯

同学们数学成绩之所以一直难以提高的原因在于，同学们学习习惯差，将学习活动集中于课堂教学中，课后没有对数学题多做多练，缺乏解题经验和技巧，自然使得同学们在实践中遇到诸多问题.对此，促使同学们在学习高中数学时形成正确的学习方法，就需要适当多做习题，养成自主学习和解决问题的良好学习习惯，从而逐步提高同学们的数学水平.

例如在学习“直线与圆的位置关系”的时候，同学们在课后自主尝试解答数学问题，加深对课堂所学知识的理解和掌握，现以习题2为例，

同学们根据课内所学知识尝试对原题进行分析，根据CM=MN=ND，设长度为x，根据CA是圆的切线，CMN是圆的割线，写出切割线定理，最终形成正确的解题思路，即设CM=MN=ND=x.

由此可见，高中数学学习不能仅仅将学习活动局限于课堂内，同学们认识到课外学习的重要性，形成良好的课外学习习惯，在课堂外适当多做题，形成丰富的解题经验，就可以让同学们更加积极地应对考试.

三、调整心态，正确应对考试

在同学们学习高中数学时发现了一个“有趣”的现象，部分同学平常作业完成准确率高、听课认真、学习积极性比较高，但考试中往往难以取得好成绩.出现这种现象，原因很多.但主要原因是同学们缺乏正确的心态，考试中容易紧张、浮躁、不自信等，这些消极情绪严重影响了同学们正确应对考试.对此，学好高中数学学科，要注重调整心态，以积极、乐观、平常心应对考试，在日常学习中多做题，形成丰富的解题经验，以应对考试中的各种数学问题，从而在数学考试中如鱼得水.

现以“圆与圆的位置关系”为例，课后同学们进行了一次突击单元测验，从测验结果中全面反映出了同学们日常学习情况，对于一些由于心态不正影响考试成绩的同学，教师与他们进行了一对一交流谈话，从谈话中了解到这些同学考试中出现消极情绪的原因，对于这些问题，教师给出相关建议和看法.如对于部分同学的不自信问题，教师让他们在课后多做题，通过丰富解题经验，以更好地应对考试中出现的各种数学问题，自然而然可以消除同学们的不自信心理.

由此可见，同学们学会调整心态，以健康、积极、乐观的心态应对考试，消除考试中出现的各种消极情绪，对提高考试成绩具有十分重要的意义.

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