吕岩岩，许小明

(遵义医学院珠海校区临床护理教研室，广东珠海 519041)

·医学教育·

护理专业学生人文关怀能力培养的实践研究*

吕岩岩，许小明△

(遵义医学院珠海校区临床护理教研室，广东珠海 519041)

2000多年前，希波克拉底曾立下“为病家谋幸福”的誓言，唐朝孙思邈亦著有《大医精诚》，告诫医者不仅要有精湛的医术，还要有视病犹亲的关怀理念。1979年护理学专家Watson提出人文关怀是护理学的本质。护理专业的核心价值就是关心、尊重和帮助，护理教育应充分体现出护理的人文关怀精神[1]。人文关怀是在特定的时间、场合中人与人之间的精神体验。课题组采用以小组为中心的研究性学习进行护生人文关怀能力培养的实践研究，取得一定成果，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 整群随机抽取某校护理学专业2015级两个自然班共106名全日制本科学生为研究对象，通过抽签方式分为观察组和对照组，观察组52人，对照组54人。两组学生年龄、性别、入校成绩、前期课程比较，差异无统计学意义(P>0.05)。

1.2 方法

1.2.1 干预方法 《护士人文修养》在大一上学期开课，内容涉及社会学、文化学、美学、人际关系学、科学思维等几个领域。两组统一选用人民卫生出版社出版《护士人文修养》教材(史瑞芬、史宝欣主编)，统一教学大纲，任课教师、教学计划。对照组：采用传统的教学方法，教师根据教学大纲要求将教材内容全面系统的进行集中讲授，课堂教学中穿插提问等环节。学生以被动接受为主，学习过程主要是记忆训练，学习方式多为重复和练习。观……