戴灵梅

摘 要：幼儿德育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。情感教育很重要，童话是实施情感教育的重要手段，是开启幼儿道德智慧的钥匙。

关键词：幼儿；童话；德育；智慧

中图分类号：G611；G613.3 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）14-0016-01

苏霍姆林斯基曾说：“没有了童话，就没有了活跃的想象，孩子就无法生活，没有了童话，周围世界对于他就会变成虽说是美的但却是画在画布上的画了，童话却能赋予这幅画以生命。”的确，童年里绝对不能没有童话，没有童话的童年是不完美的童年。童话有其重要的道德教育功能，但不应让童话成为道德训诫的工具，既要让童话成为开启幼儿道德智慧的钥匙，又要避免走入童话教学的误区。

一、运用童话实施情感教育对教师的要求

（1）提高自身文学素养。童话是文学体裁的一种，因此需要教师具备一定的儿童文学素养。要给孩子们讲童话，自己必须对童话有一定的了解。教师要多了解童话的发展史，了解著名的童话作家，阅读经典的童话故事。教师想要带领孩子们在童话里学到道德和智慧，就要像孩子一样亲历童话的广阔世界，保持一份童真，与孩子一起领略生命的成长。

（2）更新教學理念。童话的本体功能是让孩子得到审美的愉悦和情感的熏陶，教育是童话众多功能中的一种。传统的教育是要让孩子明确学到了什么，懂得了什么，于是成人便会通过童话教育训诫儿童。……