薛晓君

【摘 要】儿童文学是符合小学生兴趣特点的文学作品，能调动学生学习语文的积极性，提升阅读兴趣，是语文教学中很好的辅助工具。在小学语文的教学中，应利用儿童文学提升学生的学习兴趣，促进其语文水平的提升。文章分析了我国小学语文教学中儿童文学的学习现状，以及儿童文学在学生语文学习中应用的种种对策。

【关键词】小学语文 教学 儿童文学

随着国家新教育改革的推行，儿童文学渐渐被编写进教科书，作为促进语文学习的课外补充，因其生动活泼的内容、趣味美妙的文字，符合小学生课外阅读心理。因此，在语文教科书中穿插儿童文学篇目有助于提升学生对语文科目的兴趣，增强学生的阅读兴趣。然而现在的语文教学中，儿童文学的学习还存许多问题，导致运用在语文教学中的效果不尽如人意，因此，教师应该加强措施，改善现阶段教学中存在的问题。

一、儿童文学在小学语文教学中的现状分析

（一）教材存在缺陷

在儿童文学的教材编辑方面还不够完善。首先在篇目的选择上，存在内容与现实差距较大，容易混淆学生的认知等与学生的日常生活并不符合的缺陷；其次，部分教材内容与学生的心理发展现状也并不相适应，对于促进学生的心理发展也没有帮助；再次，在文章的选取上比较单调，不利于学生学习丰富的知识；最后，文章的教育性质过重，内容缺乏趣味性，不能引起学生的共鸣，并且不断地趋于成人化，没有童趣，学生在学习过程中感觉十分生涩。……