杨正龙

摘 要：中职院校的教育发展一直是我国教育体系中的重要组成部分，中职院校的发展状况影响着教育质量的总体水平。而职业生涯规划教育是中职院校的一门关键课程，因为中职院校就是为了给社会输送源源不断符合社会发展的人才，职业生涯规划教育正是根据学生的情况结合社会人才需求进行中职学生的职业规划教育，对社会及其中职学生的发展是具有重要作用的。本文就有关中职学校职业生涯规划教育内容进行思考并提出解决方法。

关键词：中职学校 职业生涯 规划教育 思考

目前，我国的社会就业形势愈加严峻，中职学校为了提高中职学生的核心竞争力，积极的开设了职业生涯规划教育课程，对提高中职学生的社会就业能力及其整体素质进行有效的教育，对增强中职学生在社会就业市场占有率是非常有帮助的。为此，对中职学校职业生涯规划教育课程设置的必要性、当前的教育现状进行深入分析研究具有重要意义，有利于促进中职学校职业生涯规划教育的问题解决，教学质量的提高。[1]

一、中职学校职业生涯规划教育课程设置的必要性

“以社会人才需求为导向，提高学生综合素质”一直是中职学校发展的指导思想，可以理解为中职学校的办学就是为了向社会输送源源不断的社会人才。当前随着社会经济的不斷进步，国内的人才市场已经相对开放了，主要以人才自身的能力作为竞争市场。而中职学校开展职业生涯规划教育是以当前人才市场为基准所开设的一门课程，对中职学生的发展是非常有必要性的。[2]

1.基于严峻的社会就业的形势

近年来，由于高等院校的招生调整，大学招生人数在不断扩大，加剧了“社会人才暴增”的情况，这不断的增加了中职学历的学生就业压力。面对这样的人才市场情况，中职学校开展职业生涯规划教育，有利于针对中职生的发展情况进行合理的规划教育，帮助中职学生做好就业规划，促进中职学生的可持续发展。因此，总体来说，迫于社会人才就业的严峻形势，中职学校的职业生涯规划能够帮助中职学生的就业竞争力，十分有必要的。[3]

2.现代快速职业环境快速变化的要求

社会的进步，经济的发展，科学技术的快速更新，这都造成了当前职业环境的“更新换代”，新的岗位层出叠现，岗位人才要求也不断提高。一个学生以往在中职学校所学的知识，很有可能很快就会被淘汰，不适应社会发展，一辈子只从事一种工作的时代将会逝去。这样的发展背景下，基于发展眼光，中职学校开展职业生涯规划教育有利于对学生进行可持续发展能力进行培养，统筹发展教育，提高中职学生今后的社会工作胜任能力。

3.中职学校自身教学改革的需要

目前，中职学校为了自身的发展，正轰轰烈烈的进行教育改革，以整体教育理念改革、管理制度改革及其课程教育改革为建设点，取得的改革成就是不可否认的。但是，中职学校的改革依然存在困境，中职学校职业生涯规划教育是以结合社会人才需求进行学生目标培养的设定，帮助学生制定出未来的职业发展蓝图，是中职学校教育改革的需要。

二、中职学校职业生涯规划教育课程的现状

1.缺乏规范性、统一协调组织性

观察中职学校的职业生涯规划教育现状，不难发现课程教学的任教教师都是由中职学校内的思想政治教师来担任和负责的，而思想政治教师进行职业生涯规划教育过程中，大都停留在理论教学中，忽视了相应实践教学。同时，在招生就业的指导中主要是将就业信息的提供给学生，支持学生积极参与相关工作，比如模拟考试及其面试机会等等，但是在实际的职业生涯规划教育中，却很少进行系统化的引导，理论教育与实践两者缺乏统一协调组织发展，使得教育工作的开展得不到高效开展。

2.教育内容、实践内容较为单一

教育职业生涯教育内容涵盖较多内容，其中包括学生职业素养、职业选择、专业能力等，需要从学生开始入学到毕业的短时间进行教学。当前，很多中职学校对课程的设置大都是以专业知识进行重视教学，而职业选择及其就业方向教育都是在即将毕业之前进行简单的教学，也没有对学生的本身的职业生涯目标过多的了解，使得中职学校的职业生涯规划教育得不到重视，学生本身对职业生涯规划的思想认识也不高。

三、提高中职学校职业生涯规划教育的有效对策

1.健全课程教育的指导组织

鉴于中职学校职业生涯规划教育缺乏整体统一指导的问题，思想政治教师担任其相关教育工作，并开展涉及到相关的就业工作，总的来说也就是孤掌难鸣，纸上谈兵。为了确保中职学校职业生涯规划教育的顺利开展，学校各部门必须明确各自的教育责任，明确分工，并建立起专门指导职业生涯教育相关的工作，提高对教育工作的统一协调及其管理。

2.基于社会需求合理安排教育内容

中职学校的职业规划教育的教育内容直接影响着学生职业规划学习的效果，那么，针对中职职业生涯规划教育中内容问题上，中职学校必须重视对职业生涯规划教育课程内容的制定，一方面必须注重了解学生的实际情况，结合职业生涯规划课程特点，设置出学生职业选择、道德规范等教学课程，促进中职学校职业生涯规划教育体系的完善，进而提高中职学生的综合发展力度。另一方面，中职学校以为社会提供创新人才为办学理念，那么要想贯彻这一教学理念，应该分析研究当前社会对人才要求及其需求发展趋向，合理安排职业生涯规划教育内容。

3.引导学生塑造正确的思想观

当前的很多中职学生由于学校对职业生涯规划的重视程度不高的影响下，对职业生涯规划课程的认识不高，认为该课程的设置并没有用处，显然这想法是错误的。因此，中职学校要想提高职业生涯规划教育的质量，必须注重引导学生树立正确的学习思想观，充分重视职业生涯规划教育，让学生认识到课程学习的有效性，从而提高学生的学习主动性，从而促进课程教育水平的提升。

结语

总而言之，中职职业规划教育是中职教育体系的重要组成部分，开展好该教育工作对提高中职学生的综合素质具有重要作用。所以，中职学校领导者及其直接教学者必须深刻认识到开展中职职业生涯规划教育的必要性，深入分析和研究中职职业生涯规划教育存在的问题，对症下药，找出问题解决的对策，提高中职职业生涯规划教育的质量。

参考文献

[1]张建伟. 中职院校学生职业生涯规划教育研究[D].西北农林科技大学，2015.

[2]胡万通. 中职学校职业生涯规划教育初探[J]. 中国职业技术教育，2010，19：23-25.

[3]林宏红. 中职学校职业生涯规划教育存在的问题及解决措施[J]. 时代教育，2015，16：146+166.