张媛媛

摘要：该文针对“互联网+”背景下的教学革命，描述了“互联网+”理实一体化教学的基本内涵、教学特征、教学优势和应用环境；以《电子技术应用》课程教学为课例，探讨了“互联网+”理实一体化教学在课程教学中的应用。

关键词：泛在学习；“互联网+”；理实一体化教学；“互联网+”理实一体化教学

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）08-0153-02

1背景

在互联网时代，随着网络传播技术的发展，泛在学习已是当今人们最重要的学习方式。所谓泛在学习，就是利用信息技术，通过智能终端，进行随时随地学习。在教育信息化的建设下，现在的中等职业院校基本具备了移动互联网的教学环境，正在迈入泛在学习的时代。基于信息资源获取方式的改变，互联网正在变革着中等职业院校的教学理念、教学资源和教学模式，衍生出依托互联网传播的“互联网+”教学，正在引领着中等职业教育创新发展的新潮流。

2“互联网+”背景下的教学革命

众所周知，时代的信息传播技术决定着时代的教学方式。传统工业化时代的教学方式，是以教师、教材、教室为中心，基于印刷技术传授知识的集体教学活动，实施传统课堂教学；互联网时代的教学方式，将是以学生、问题、活动为中心，依托互联网技术获取知识的协同教学活动，实现“互联网+”教学。这是“互联网+”背景下的教学革命，也标志着互联网时代的教学新开端。何谓“互联网+”？是指在网络技术支持下，将互联网与传统行业整合融汇，衍生出新领域的新生态。……