宋飞鸿

(江苏省无锡机电高等职业技术学校，江苏无锡 214028)

“Flipped Class Model”在《现代机床》中的实践与思考

宋飞鸿

(江苏省无锡机电高等职业技术学校，江苏无锡 214028)

翻转课堂通过对知识传授和知识内化的颠倒安排，改变了传统教学中的师生角色,并对课堂时间的使用进行了重新规划，实现了对传统教学模式的革新。本文尝试将“FlippedClass Model”用于现代机械创新产品分析与设计教学中，并以《现代机床》为例分析说明，以期为我国的机械课程教学改革提供借鉴。

翻转课堂；教学模式；现代机床

英语“FlippedClass Model”即为“翻转课堂式教学模式”。所谓翻转课堂，就是教师创建视频，学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到课堂上师生面对面交流和完成作业的一种教学形态。翻转课堂通过颠覆传统课堂中知识传授与知识内化两个阶段，将教师从知识的传授者变成学生学习的促进者和指导者，改变了传统教学中的师生角色，对课堂时间的使用进行了重新规划，实现了对传统教学模式的革新。

2015年3月，我和校内外的几位老师申报了江苏省职业技术学会课题《“FlippedClass Model”在<机电创新产品典型技术>中的实践与研究》，获得立项。我们根据该课程的特点，将该课程中的某些知识点和重点、难点通过有针对性地开展“翻转课堂”的教学模式研究，充分利用繁荣的网络文化，先进的传媒手段，通畅的信息渠道，综合运用现代教育技术理论、教育学、数字媒体艺术以及项目开发的理论开展课题研究，从而达到更好的教育效果。……