姚军

[摘要]新一轮课程改革，要求我们的课堂必须是开放性的，即在历史教学中不能“死”讲历史或讲“死”历史。因此新一轮课改的教学内容编排也为课堂的开放性提供了可能。作为开放课堂形式中的历史活动课应该说是历史教学内容的一个重要组成部分，是历史教学的特色之一。它更能结合教学内容和进度，以校外资源为基本阵地，以学生的主体活动为基本特征，让学生通过自主活动、自主思考、自主探究、自主实践，引导学生在历史活动中去体验，在历史活动中去发展。

[关键词]高中历史 校外 活动课 开展

会宁是中国工农红军三大主力会师的革命圣地，县域内的红军长征会师景园（以下简称“会师园”）是国家5A级红色旅游、教育基地，园内以红军长征为主题的景点、事物、资料众多。作为素质教育的抓手，笔者近几年连续利用园内丰富的“红色”资源，带领高一学生进行校外活动课的开展，并进行爱国主义教育。如在讲述必修一（人教版）第15课《国共十年对峙》时，发现由于限于篇幅，教材上关于红军长征经过中一些重要的历史事件的介绍过于简单，无法体现出当时坚苦卓绝的环境和生死攸关的境况，需补充资料。经多次实践证实，本节课相关内容通过活动课的形式让学生到相关环境中去体验、感受历史，效果会更好。现將笔者带领学生到“会师园”参观、学习，补充本节课教材内容为例，就校外活动课的实施环节及注意事项作一浅述。

一、校外活动课的实施环节

1.拟定主题，选定地点

校外活动的主题内容最好能与课堂进度有较大的关联，活动课内容选取也不宜过多，主题应该具体、明确、便于操作。地点的选择应遵循“安全性、便利性”原则，一般以学校附近区域为主。如笔者带领学生参观“会师园”，行程仅需10分钟左右，且不用穿越马路、十字路口。

2.选择路线，拟订方案

校外活动的地点与学校之间通常有一定的距离，因此，教师在选定地点后，为安全起见，应根据实际情况设计出行路线。路线选择应以大道、便捷、安全、省时为原则。因参与学生、考察景点较多，需安排好不同小组观察不同景点的先后顺序、时间分配，制定观察或记录内容等，这些都需提前做好详尽的活动方案。

3.请示领导，准备物品

带学生外出活动有一定的安全风险，需提前请示主管领导，征得同意后，方可执行计划，并根据活动性质、内容请求学校配合。外出考察、实践需准备一些相关物品，如食物、饮用水，笔、笔记本、照相机、摄像机，衣物、雨具、零用钱、晕车药等。

4.提前动员，组建小组

为使校外活动课有效且安全地开展，在活动开展前，应给参与的全体学生召开一次专门会议，使其知晓活动纪律、出行安排和活动任务，并进行相关事项的培训，如怎样观察记录、撰写报告等。做好出发前的培训与要求，以防学生分散精力，不好控制。同时，组建活动小组，选出合适的小组长，明确小组长职责（与老师、同学沟通，领取和归还实践器材，组织观察，撰写、上交报告）。合格的小组长是开展高质量活动的保障。

5.开展活动，撰写报告

当一切准备工作做好后就可以出行了。在校外活动开展出发前和返校时，都应提醒学生注意安全。活动开展的过程中，教师要参与其中，指导学生观察、记录，对相关内容进行讲解和说明。活动结束后，教师应趁热打铁，指导学生撰写报告，完成相关作业。

6.分享成果，保存资料

在学生上交校外活动实践记录或报告后，教师根据实际情况对各种学习成果进行评价，指出存在问题和今后努力方向，同时，组织学生对其他组的成果进行分享，并选出优秀作品进行交流和表彰。也让学生写下这次参观活动中难忘的经历。教师要对此次活动的相关资料进行整理，并反思、总结活动各环节的优缺点，为下次活动积累经验。最后做好活动资料的存档工作。

二、开展校外活动课的注意事项

1.师生安全问题

带领学生外出学习、考察，师生人生安全是头等大事，马虎不得。如提前做好规划与准备，选择好安全的环境，做好预案，一般不会出现问题。没经验，刚开始组织学生开展校外活动时，可请求同组人员中有经验的老教师帮助组织，随着经验的不断积累，活动区域可由近到远，参与学生由少到多。

2.课程进度问题

高中学生学业重、时间紧，一般很难抽出大量时间开展校外实践活动，因此要做好教学规划。

3.学校态度问题

学校向来会以安全为由，不支持教师自行组织学生外出活动。此时应多与相关领导汇报沟通，告之出行意义，并提供相关出行方案和准备工作，展示自己的能力使其信服、放心，以便取得学校支持。

校外实践活动是课堂教学的延续、拓展和加深，是学校教育不可或缺的重要组成部分。积极组织学生广泛开展校外活动，对于增长学生的知识和能力，丰富学生的精神生活和全面发展学生的良好个性都有着重要的作用。