杨一成

“不要与社会不良青少年或职高生混在一起，以防上当受骗或被欺负。”前段时间，浙江省海盐县行知中学德育处发给学生家长的这则短信被网友在微博上曝光后立即引发了热议。一时间，各种批评声如潮水般涌来，矛头全都指向了行知中学。

说实话，行知中学如此公然歧视职业教育或职高生的言论的确不当，但若换个角度看，我们就会发现要解决这类问题绝不只是让行知中学出来道个歉那么简单，因为从骨子里歧视职业教育或职高生的大有人在。而且职高生身上暴露出来的问题也不少，他们自己确实也不够争气。

尽管国务院和很多省市一级政府一再强调要重视发展职业教育，并出台了不少保障性措施，也有相当多的有识之士研究职业教育，相关理论文章也是铺天盖地——德、英、澳等国先进的职业教育理念和科学发展职业教育的成功做法令我们艳羡不已。

尽管每年到了教师节都有一批职业教育先进工作者受到不同级别的表彰。但不容回避的事实是，整个社会对职业教育的认识或者说某种程度上的歧视似乎并没有多少改变，职业教育始终被国人视为“二流教育”。相应地，职校的教师也普遍没有得到应有的尊重，职校的学生则被贴上了“双差生”的标签。

其实，不仅是不清楚职业教育特点和价值的社会人士在戴着有色眼镜看职业教育，就是分管教育的基层地方政府官员以及主管教育的教育局领导恐怕也有不少对职业教育颇有歧视。……