李学开

前苏联教育家斯特维洛夫说：“教育最主要的也是第一位的助手，就是幽默。”著名教育家魏书生明确提出“每堂课要让学生有笑声”。幽默是一种优雅的人生智慧，乐于接受幽默更是人的一种天性。在语文教学中恰当地运用幽默能收到意想不到的效果。笔者认为，幽默在语文教学中有以下几点作用：

一、活跃课堂气氛

学生长时间待在教室里极易产生疲劳，所以课堂上常会出现沉闷的状态，教师要想摆脱这种困境，最好的方法就是“幽”它一“默”。特级教师钱梦龙有一次去外地讲示范课，刚开始课堂气氛非常紧张。钱老师走上讲台后，微笑着说：“我请大家猜个谜：虽然发了财，夜夜想成才，打一人名。”此语一出，犹如一块石子投入平静的湖中，激发了学生的好奇心，活跃了课堂气氛。同学们认真思考着，一会儿，一名同学举手回答：“钱梦龙。”全班报以热烈的掌声。

笔者有一次讲公开课，正是下午第一节，许多学生没精打采。讲着讲着，我发现有几个学生伏在课桌上睡觉。于是笔者仿拟孟浩然的《春晓》一诗调侃道：“小睡不觉醒，几处闻鼾声。老师正讲课，内容知多少。”教师里哄堂大笑，几个睡觉的学生被吵醒后，不好意思地抬起了头，打起精神认真听讲。

二、激发学习兴趣

孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，幽默能有效地激发学生的学习兴趣。特级教师林伟彤针对学生刚开始学写议论文时不会写的情况，作了这样的辅导：“议论文其实并不神秘，我三岁的小孙女也会写议论文。……