朱丽君

【摘要】新课程改革逐步推进，高中生物教学也展开了必要的创新，在教学思想上，珍惜生命、重视生命等理念融入其中，教师应当承担起生命教育的责任与义务，将生命教育贯穿于生物教育，让学生在了解生物科学的基础上，了解生命的宝贵价值，并树立正确的生命观念，文中将对在高中生物教学中开展生命教学的意义与方法进行探究。

【关键词】新课程 高中生物 生命教育

【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）15-0176-01

随着教育改革的深入实践，生物教学中逐渐引入了生命教育知识，但是这些知识较为隐晦，大多隐藏在生物知识的背后，如果教师不能对教材的内容进行深入的挖掘，并对学生予以有效的引导，生命教育将难以有效展开。事实证明，生物教学与生命教育是有着极强的相关性的，在新课程背景下，将生命教育融入高中生物教学是十分必要且重要的。

一、在高中生物教学中开展生命教育的意义

1.让学生了解生命的价值

生命是宝贵的，是具有无上价值的，但是近年来社会上、校园中漠视生命的现象频繁发生，如自杀、故意伤害、杀人等，这些事件极大地影响着学生思想观念的形成与发展。高中阶段，学生面临的压力是较大的，此时，如果学生不能用正确的态度对待生命，他们就有可能做出违法乱纪的行为，如早恋、暴力对待同学、吸毒等，甚至有些学生还会做出伤害自己或他人生命的行为，因此对高中生予以生命教育是十分必要且重要的。……