王丽云

培养学生的读图能力是高中地理教学的重要任务，学会读图也是学生学习地理知识的基本技能，对培养学生的地理素养具有重要意义。近几年，地理高考大纲对学生提出了新要求，不仅要求学生掌握基本的地理知识，而且要求学生具备运用地图分析地理现象及规律的能力，因此，高中地理教学要顺应新课改需要，加强学生读图能力的培养，教会学生阅读各类地图。本文结合多年地理教学经验，重点探究培养学生地理读图能力的有效策略。

一、夯实基础，增强分析能力

基础知识是培养学生读图能力的重要前提。地图是地理知识直观形象的演示和呈现，其中蕴含着大量的地理理论知识，学生只有具备了扎实的地理基础知识，才能够读懂图表内容，把图表中给出的知识点有效地提取出来。因此，在具体的地理教学中，教师要切实注重地理基础知识的教学，让学生牢固掌握和全面理解地理教材中的概念名词、地理事物等基本知识，尤其是对于一些容易混淆的概念名词，要让学生明确其内涵，运用对比、归纳分析的方法，找出它们之间的相同点和不同点。同时，教师要善于引导学生对教材中一些名词的成因和特点进行分析，注意同实际生活进行链接，让学生能够熟练地掌握一些基础概念。另外，教师要引导学生善于构建知识网络，建立地理基础知识库，形成完整的地理知识体系，可供学生在解图时随意调用，为更好地讀图分析奠定基础。……