葛泊

摘 要 中考理科实验操作技能考核已实施多年，在国内形成多种考核模式。为了完善初中阶段学业水平和学生综合素质评价体系，规范中小学校办学行为，有序推进教育教学改革，加强发展性和系统性评价，切实减轻中小学生过重的课业负担，对中考理科实验操作技能考核与应用等进行细密有致的甄选和设计。

关键词 中考；理科实验；操作技能考核

中图分类号：G482 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2016）23-0015-03

近年来，教育行政部门以学生的终身发展为中心，一直致力于规范办学行为，积极倡导和有序推进新课程体系改革和教育效能评价机制改革，各地先后开始实施中考理科实验操作考核。这项考核已进行十多年了，考核是否必要？是否合理？是否符合预期？有必要进一步认真进行总结，深化认识。

1 国内中考理科实验操作技能考核的现状

我国大部分省市都在推行中考理科实验技能考核，大部分地区以省辖市为单元具体负责组织实施，一般由各教育行政部门牵头，职能部门分工协作，目标是确保理科实验操作考试工作公正、公平、有序、高效运行。

虽然各地的考核内容、考核形式、组织管理、结果呈现与应用等存在着一定差距，社会反响也不尽相同，但毋庸讳言，中考理科实验操作技能考核对教与学两方面的引导和引领作用，对实验实践课程的正常开展和装备使用效益的拉动作用是明显的，社会支持率和认同度也是逐年上升的。

2 南通市中考理科实验技能考核的现状