唐碧华　贺兵　郑尚彬　朱渊

摘 要：教学内容分析是教学设计的一个重要步骤。以医学电子学基础教材中的内容为例，进行教学内容分析。教学内容分析应以教学目标为基础，其基本方法包括层级分析法、图解分析法、归类分析法、对比分析法等。通过对教学内容合理安排、精心设计，使学生对知识点的理解更透彻，最终使课堂教学更有效。

关键词：医学电子学基础；教学内容；分析方法

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2017）03-0095-02

随着电子仪器和电子技术在现代医疗仪器中的广泛应用，医学生学习电子学基本知识的要求日益迫切，医学电子学基础这门课程迅速发展起来。医学电子学基础是医学影像技术专业的一门专业基础课，其特点是结合医学影像设备的技术发展和实际应用，研究医学信号的检测、处理、显示与记录等。医学电子学基础是以物理学的理论知识为基础，应用一定的方法去解决临床中遇到的电子技术问题，并为之提供技术手段和设备的学科。随着医学影像技术的发展，医学电子学基础不断得到充实和完善，所涉及的范围很广，包括电路基础、放大器的基本原理、生物医学常用放大器、集成运算放大器；还包括直流电源、振荡电路、高频电路、门电路与组合逻辑电路、触发器及时序逻辑电路；另外还涉及到A/D与D/A转换器以及医用仪器干扰的抑制和安全用电等[1]。各类仪器设备中的电子线路各不相同，功能各有所长，能提供精确的信息，帮助医生做出确切的诊断和治疗[2]。……