巴华蕊

摘 要：高职教育自2010年受到社会各界重视，但是随着高职院校的飞速发展，高职院校课堂教学管理问题日益突出。文章对郑州市2所高职院校课堂教学管理的现状进行了详细调研，并对高职院校课堂教学管理出现的问题进行了原因分析，最后从三个方面提出了相应对策。

关键词：高职院校；课堂教学管理；高职教育；教学质量

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2017）08-0049-02

Abstract： Higher vocational education has been attracting more and more attention since 2010. But with the rapid development of vocational colleges， the problems in classroom teaching management become increasingly prominent. This paper conducts research on the present situation of classroom teaching management in two vocational colleges in Zhengzhou. The author analyzes the reasons of these problems， and finally puts forward corresponding countermeasures from three aspects.

Keywords： vocational colleges； classroom teaching management； higher vocational education； teaching quality

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的颁布使中国职业教育迎来了历史性的发展机遇[1]，2010-2016年6年的时间里，我国高职院校无论是在数量上还是生源上都有了突破性的发展。在取得跨越式发展的同时，国家一直把提高高职院校教学质量作为重中之重，各高职院校也在实践中不断总结经验，如“工学结合”“生本管理”等方法提高教学质量，但这些方法在指导高职院校课堂教学管理中存在一定的局限性。为了找到高职院校课堂教学管理的有效策略，本课题组以郑州市2所高职院校为例，对其课堂教学管理的现状进行了详细调研，以期对高职院校课堂教学管理提供参考依据。

一、调研样本特征

本课题组以郑州市2所高职院校为例，自2016年9-11月对2所院校教师、学生进行了调研。为了能够对郑州市2所高职院校课堂教学管理现状有真实、全面、深入的了解，本课题组随机选取了2所职业学院各自2个系，各系大一、大二、大三随机抽取20名学生，共240名学生。发放调查问卷240份，回收232份，剔除不合格问卷11份，采用有效问卷221份。……