崔英姬

摘 要：人文素养教育包含社会学科基础知识教育和人文精神教育。人文素养教育中最需关注的就是公民教育，强化公民教育有重大的意义。世界历史作为师范专科院校的主要课程，因学科自身的性质和特征，自然而然承担起了公民教育的主要任务。世界历史教师在教学中应有效渗透公民教育。

关键词：公民教育；世界历史；自我塑造能力；自由平等观念

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2017）09-0094-02

Abstract： The humanistic quality education includes the basic knowledge education of social science and the education of humanistic spirit. The civic education is the most important thing in humanistic quality education， and it is of great significance to strengthen civic education. As the main course of the normal college， World History has naturally assumed the main task of civic education because of its own nature and characteristics. World History teacher should effectively infiltrate the civic education in teaching.

Keywords： civic education； world history； self-shaping ability； concept of freedom and equality

公民教育现已成为世界性的话题，它不仅仅是一个简单的教育问题，而是演变为国家问题，成为国家和地区稳定、发展和提高凝聚力的根本动力。随着世界一体化进程的加快，跨国活动变得日益频繁，公民在全球化背景中的地位愈加重要，上世纪七十年代以来，国际社会开始普遍重视公民教育。我国作为一个快速发展中的国家，随着民主制度和市场经济体制的健全，对国民素质也提出了更高的要求，大学生作为公民中的重要组成部分，更需要对其开展公民教育。

一、公民教育相关概念阐释

（一）公民的产生和演变

“公民”是一个有着悠久历史的概念，关于其起源可追溯到罗马共和国和希腊城邦时期。古希腊时期，成员和城邦之间的关系是密切相关的，公民的概念也是从希腊文的城邦中所演变出来的，即“属于城邦的人”。城邦所形成的根本要素就是公民，虽然这个时期的公民是一种特权，也是少数古希腊人才能够享受到的，而且这种特权仅限于公民所在的城邦之中，所以这时的公民概念具备明显的局限性和封闭性。……