张苹

文本分析：《亡人逸事》是孙犁先生在晚年时期所写的一篇缅怀亡妻的散文，这时距离他的妻子去世已有十二年之久，真是十年生死两茫茫，不思量，自难忘。而我们在品读这篇文章时发现作者文笔看似枯淡无味，实则字字饱含深情，这也是孙犁老先生晚年作品的一大特点：散文重“理”而非“诗”，外枯而中膏，学生由于年龄和人生阅历的局限性，对文中作者隐藏的深情较难深刻体会，需要教师补充知识、选取较好的切入点引导学生品读理解作者的情感。

教学目标：

学习细节描写展现人物形象的方法；

咀嚼文字感受亡妻的人物形象；

品读作者对亡妻饱含的深情。

教学过程设计：

一、导入

（課前几分钟播放《最浪漫的事》这首歌）刚才课前给大家播放的这首歌叫《最浪漫的事》，歌中深情吟唱着“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老”。执子之手，与子偕老是天下有情人最美好的愿望，而我们今天将要一起聆听的却是一位老人娓娓道来的伤心往事。

（设计意图：激发学生的学习热情，设置悬念，引导学生快速进入课堂状态。）

二、知人论世

孙犁，现代小说家、散文家、作家，短篇小说大师，被誉为“白洋淀派”创始人。原名孙树勋，后改为孙犁，河北省安平县人。12岁在安平县城上小学时，开始接触五四新文学，鲁迅和文学研究会对他有很大影响。他一直相信艺术为人生的主张。1937年冬抗日战争爆发，他加入抗战工作，1944年赴延安，在鲁迅艺术文学院学习和工作，发表了著名的《荷花淀》《芦花荡》等短篇小说。……