语文教学与研究(综合天地)
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语文教学与研究(综合天地)
2017年4期
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目录
方法探索
高中语文课堂反思性教学法的运作
提高语文阅读教学有效性的具体途径
中小学语文教学如何实现无缝衔接
创新型作业,让学生爱上语文
开展小组竞赛活动 提升学生语文素养
六年级学生语文自学能力培养的具体方法
初中语文听力教学的有效实践
启思:助力学生语文核心素养发展
小学高年级学生语文自主学习能力的培养
歌咏比赛促语文学习
合作学习在高中语文阅读教学中的运用
如何培养小学生良好的阅读习惯
小学中高年级语文作业的有效性设计
如何拨动小学语文阅读教学之弦
初中语文古文教学的目标设计
小学语文教案的设计与应用
给语文插上审美的翅膀
初中语文教学中情趣教学的策略与方法
高中语文教学中的探究式学习
如何激发学生学习语文的兴趣
如何提高文言文教学效果
论语文课外综合活动的构建及作用
朗读教学中如何实施情感教育
借助多媒体优化小学语文教学
中小学语文情感教学策略
谈文言教学课后练习题的有效使用
PDCA循环法在初中文言文教学中的应用
如何有效提高高中现代文阅读教学
注重自主讨论 促进阅读教学
高中语文辩论式教学的操作策略与意义
初中语文有效教学的几点尝试与思考
初中语文教学中如何培养学生的语感
如何拓展小学语文课外活动
以教促学,让学生学好文言文
谈当下小学语文古典诗词的教学
研究争鸣
语文老师要唤醒语文课的灵魂
让语文充满生活的气息
高中语文阅读教学与写作教学应紧密结合
汪曾祺散文解析
对一节“同课异构”课的反思
试论林语堂对中国国民灵魂的探索
初中语文教学应融入生存教育
问题教学法在中学语文教学中的重要性
小学绘本阅读教学中情感教育的研究
王跃文官场小说的特点
高中语文教学中的情感教育
儿童文学视野下小学语文教学的价值取向
试论小学语文教学方法的创新
阅读鉴赏
《鸿门宴》散文法写作技巧分析
古诗词鉴赏的教学策略探析
小议高中语文阅读教学
让整体阅读真正落实到语文教学
小学语文“读·疑·悟”阅读模式的尝试
高中语文个性化阅读的思考
高中语文有效阅读教学细谈
高中现代文阅读教学例谈
小学语文教学中个性化阅读的深入思考
高中语文戏剧审美教育实践
初中语文阅读教学中的“留白”例谈
《边城》之美美在情
写作讲坛
初中散文写作:散文视角彰显视野
以“插叙”为例谈学生作文对课文的借鉴
由《孔乙己》谈如何有效地描写人物
激励·分享·引领——下水作文的认识与实践
指导学生学会观察
新课程标准下小学作文教学的新尝试
高中作文教学困境及解决策略
如何有效培养小学生的写作意识
仿写——阅读与写作之间的桥梁
谈小学低年级作文起步教学策略
过程写作教学法在作文教学中的应用
怎样实现作文教学的少教多学
如何提高小学生的写作能力
初中语文随笔生活化教学的内容与策略
新课程理念下小学作文的有效指导方法
培养阅读能力是提高写作水平的前提
小学阶段小练笔的探索与研究
初中作文教学中分组探讨法的实施策略
高中语文写作技巧探讨
学生习作个性的缺失与矫正
情境教学法在初中写作中的融合运用
交际语境视域下的初中语文写作探析
初中作文教学的困境与对策
怎样让小学生有话可写
课堂实践
语文课堂中的师生互动与师生对话
小学语文课堂教学中合作学习的有效策略
如何提升语文课堂教学的实效性
让情趣体验激活语文课堂
初中语文课堂中的文学名著阅读教学
让语文课堂盛开简约之花
高中语文课堂教学有效导入例谈
巧设教学情境 促进语文教学
小学语文新课导入的方法与技巧
巧设教学情境 增强课堂趣味性
高中语文课堂中国学教育的具体路径
初中语文课堂更应用好学生的求异心理
高中语文生态课堂的构建策略
初中语文课堂对话也要关注三个维度
农村初中语文教学中翻转课堂的有效应用
课堂教学让学生有事可干
完善初中数字化教学 促进课堂走向高效
考试评价
新大纲形势下高考语文教学如何应对
小学语文阅读理解审题技巧与方法
简谈图文转换试题复习备考
高考任务驱动型作文写法指导
教材教法
《冬阳·童年·骆驼队》文字改动分析
以《春》为例谈散文的审美教学
高中语文教材中悲剧性作品的教学处理
语言园地
如何提升小学生口语交际能力
虚词在文言句式中的标示作用
幼儿语言教学的策略
初中语文修辞教学的现状及对策
教学案例
《亡人逸事》教学设计
文教随笔
在语文里散步
语文学科德育的“不唯而为”
小论疾病与文学
小学语文教学中如何渗透德育
寄宿制初中开展亲子阅读的实践
像黛玉一样教语文
依托语文文本 培养学生情操
小学语文教学中渗透德育的思考
落实核心素养 创新作业设计
文言文翻译教学方式的点滴思考
浅谈新课标下的高中语文教学
小学语文和品德学科的整合
地方本科高校学生党建工作思考
原创天地
故舍
享受敦煌之美
老规矩不老
忆水塘
将传统刻在心中
包容,让奥运精神更璀璨