张海福

新课程的推行背景下，传统的教学已经无法完全满足初中语文学习的需要了，这就需要语文教师利用创新思维，结合传统教学方式，充分对教学方法和过程进行创新。而微课的出现，受到广大师生的欢迎，其通过对现代计算机技术和网络技术的运用，具有针对性、科学性、灵活性等特点。在初中语文课堂中运用微课能够优化语文课堂教学，提高语文教学效率。

一、运用微课活化课堂教学，促进学生理解。

所谓“微课”即课程“短”、“小”，是一种通过生动又短小的画面和语言的方式来带给学生知识的课程。初中学生正是活跃好动时期，注意力不容易集中，语文教师可以通过用微课来教学的方式，充分吸引学生的注意力。

为了更加地丰富微课的教学内容，激发学生对知识学习和理解的欲望，在初中语文的教学当中教师可以利用微课播放视频的形式，充分具体体现课文中的内容，为学生创设课文的情景，促进学生进入课堂情景。微课的授课方式为视频，所以教师也可以不用出現在课堂中，可以利用计算机的高科技特点来对学生进行远程授课，而利用微课进入语文教学的过程中围绕教学内容深化教学，灵活地将教学内容和实际相联系在一起，促进学生语文能力的培养。

如，学习《小石潭记》这篇文言文，学生对于文言文理解存在很大的困难。教师可以利用微课的形式，为学生播放关于小石潭记的景色介绍视频，促进学生对小石潭记环境的感受和了解，体会小石潭记清幽的环境，从而在学习生涩难懂的课文内容时，有熟悉感，促进学生对文言文的理解和文言文知识的认识。……