罗湘云

在新课程改革的背景下，多元化的教育理论和主张让人眼花缭乱，这随之带来的是很多的教师迷失教学方向，使得新课程改革背景下的高中语文教学难度大大增加。防止出现这一问题的关键在于把握住语文教学的根，也就是积极倡导真学课堂，把握住语文教学的根本立足点，通过真实化的语文教学来对学生进行听说读写的训练，进而熏陶学生的心智，让高中语文课堂开出真实的花朵。

一、平实导入，不落形式

真实的语文课要求教师以及学生都能够作为一个非常普通的读者，以读者的身份与文章以及作者对话，这样教师才能够充分发挥自身的指导作用，逐步引领着学生走进文本和作者。因此，高中语文教师要深入研究新课程标准，并认真领会真学课堂的真谛，从整体上把握文本，让学生能够直接读书，直接的从课堂上获取真知。例如，在教学《鸿门宴》时，教师可以采用非常真实直接的课堂导入方法让学生在自主阅读后，根据工具书以及课本当中的注释来初步理解文章的意思，接下来由不同的学生边朗读边说出不同段落的大致含义。这样的课堂导入方法非常的朴实无华，但是却因为真实让学生有了满满的收获。

二、介绍作者，确保适度

高中语文教材当中的很多文章都是出自名家，那么要想更加深刻地了解名家的作品，首先就需要对于作者有非常深刻和真实的认识，因为知人才能论世。虽然对于文章的作者进行介绍，是语文课堂教学环节中不可缺少的部分，但是在介绍作者的过程中要保障真实以及适度，牢牢把握住真学课堂教学的本质。……