甘露

摘 要 目前我国社区音乐教育开展较贴近人民群众的生活，能够有效地融入社区建设中，但其发展总体上还处于初级阶段，主要表现为社区音乐教育理论研究不深入、形式与受众面单一、专业化程度不高、人才供给不足和设施资源不足等。基于高职院校音乐资源在促进社区文化发展中的文化传播、资源支持、质量提升和拓展就业等功能定位，高职院校音乐资源促进社区文化发展的路径必然指向增强服务意识、制定和实施社区音乐教育规划、建设志愿服务队伍、加强校区合作与资源共享、加强社区音乐教育的信息宣传、开设社区音乐教育的网络平台等方面。

关键词 高职院校；音乐资源；社区文化发展

中图分类号 G718.5 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2016）32-0077-04

《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》提出，大力推进社区文化建设，繁荣社区文化，促进我国社区文化建设向更高质量、更高水平发展，完善公共文化服务体系。社区音乐教育是社区文化建设的重要组成部分，是繁荣社区文化、提高社区居民文化与艺术素养的重要途径。伴随着我国社会发展步伐的加快，人们的生活压力也越来越大，在满足了物质需求后，开始对精神需求提出了更高的要求，社区音乐越发成为人们精神世界的重要追求之一，社区音乐教育也由此受到社会各界的密切关注。

一、我国社区音乐教育的现状

社区音乐教育主要是指音乐专业指导人员与热爱音乐的群众以及社区社团等在社区内部举办的文化活动，主要包括传授音乐理论、技能训练与音乐鉴赏等，还包括举办社区文艺晚会、朗诵等。……