冷岩松

摘 要 应用型高校建设的关键是构建一支高水平的教师人力资源队伍，而构建高水平人力资源队伍的核心是不断提升教师人力资源的能力水平。与实际需求相比，当前我国应用型高校教师人力资源在能力上还存在诸多不足之处。教师能力提升方面还存在规划滞后、管理机制不科学、教育培训针对性不足等诸多亟待破解的问题，可从前期规划、教育培训以及考核激励等方面寻求解决路径。

关键词 应用型高校；高校教师；人力资源；能力提升

中图分类号 G645.1 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2016）32-0061-03

一、应用型高校教师人力资源的相关内涵

当前，学者对人力资源的界定还存在不同的看法，但基本上形成了两种认识：一种是从狭义上的理解，认为“人力资源主要是指已经投入到现实生产过程中的劳动力的总量”[1]，另一种是从广义上的理解，认为“人力资源不仅是指已经投入到生产过程中的劳动力人口，而且还应该包括一切具有劳动能力但尚未投入到生产过程中的潜在劳动人口”[2]。总体而言，人力资源管理是以提升人力资源能力为目的，以培训、组织、激励等为手段的管理过程。在我国目前的教育体系中，应用型高校主要由普通高等本科院校以及高职院校构成，以培养应用型人才为核心任务。应用型高校主要通过规划、培训、考核以及激励等手段来实现教师人力资源能力提升。一是能力提升以提高教师人力资源培养应用型人才为目标；……