于博

摘 要：当前，在高等教育评价机构中担负着“裁判员”角色的所谓第三方教育评价机构，只有中国管理科学研究院、中国校友会网、网大（中国）有限公司3家。以上评价机构的排名产生了广泛的社会影响，但其指标体系、评价的原则和倾向性等方面也存在着争议和疑问。在大数据时代，如何把握各项信息，以更客观地对大学的基本情况进行评估，是我们在未来需要迫切解决的问题。

关键词：评价机构；大学排名；第三方

中图分类号：C931 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2016）29-0179-02

大学排名是对高等教育发展水平和质量进行的重要测量和评价，大学排名的使命是让大学或者利益相关者了解学校存在优势与不足，从而改进教育教学，产生与其办学宗旨相对应的社会影响和价值。而教育评价机构就是对教育进行估价的机构，所谓的第三方高等教育评价机构则是能满足“公正”、“公平”、“公信”的要求，担负着“裁判员”角色的高等教育评价机构。第三方教育评价机构应该是与高等教育的主办者和承办者没有直接的利益关系方，避免既是“教练员”、又是“裁判员”、还是“运动员”的现象发生，这是确保大学排名“公正”、“公平”、“公信”的基本前提[1]。显然，政府的科研部门、高等院校不宜进行大学排名，而应该由如民间机构、新闻媒体和社会大众等担负着“裁判员”角色的第三方教育评价机构来承担[2]。

一、第三方评价机构下的大学排名

对高校办学水平、效益和质量的评估，历来是一个难题。……