秦艳

【摘 要】本文分析中国—东盟自贸区升级发展对人才质量提出的要求，提出国内地方高校在适应中国—东盟自贸区升级发展人才培养的质量监控上还存在教学管理国际化能力不足、对学生实操能力关注不足等缺陷，需要采取教学管理中培养国际化人才的思维、加强对实训实践教学环节的质量控制等措施完善。

【关键词】地方院校 中国—东盟自贸区 人才培养质量监控体系 完善建议

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2017）03C-0004-03

中国—东盟自贸区升级已经在2015年达成协议，这标志着中国与东盟的经贸合作将进一步深入发展。中国—东盟自贸区的发展升级需要更高质量的经管人才，这也向国内院校服务于自贸区的国际型人才培养质量提出了更高的要求。人才培养质量是高校的根本，如何进一步提高教学质量、培养出符合中国—东盟自贸区发展需要的国际型人才，这是当前国内院校特别是负有为自贸区发展培育人才任务的相关地方高校值得认真探讨的问题。

一、中国—东盟自贸区升级发展对人才质量的要求

中国—东盟自贸区的升级发展是对自贸区水平的提升，是对中国—东盟贸易范围的进一步拓展和质的转变。无论是货物贸易便利化的提升，还是服务贸易领域的进一步开放，这些中国—东盟自贸区的新发展对相关的人才质量提出了更高的要求。

（一）中国—东盟自贸区发展对人才的全球化、国际化视野和能力提出了更高要求。……