刘红杰

【摘 要】随着素质教育的要求以及新课标的变化，在初中语文教学中的主题教学方式应运而生。在现在的初中语文教学过程中，学生厌倦语文课程的学习已经成为多年来语文教学的症结所在，为改变这一现状，初中语文主题教学模式产生并且得到了运用。初中语文主题教学模式在初中语文课堂中的运用，改变了传统的教学模式，结合当代语文教学的实际，凸显出学生的课堂主体地位，还给学生自由，有效的提高了课堂效率。文章就是从两个方面对初中语文主题教学的实践开展思路进行研究和探索的，具有一定的教学实践意义。

【关键词】初中语文；教学主题；实践；思路

1.初中语文主题教学实践的意义

初中语文主题教学模式的出现，顺应了时代发展的要求，同时也具有一定的规律性和科学性，在初中语文教学过程中能够达到实效，是初中语文教学中一种正确的选择。初中语文主题教学在初中语文教学中的实践，具有非常重要的教学意义和现实意义。主要表现在几个方面，第一，这种教学方式的运用能够有效的扩大学生的阅读量，并且提高学生的语文素养。老师在初中语文主题教学过程中，引导学生，围绕教材的主题，联系文章所有的内容，建立一种知识结构，让学生带着自己已经具备的知识经验与新知识发生碰撞，产生新的知识点，从而扩大学生的知识面，全面的提高学生的语文素养。第二，主题教学在初中语文课堂教学中的运用，能够充分的调动学生的积极性和充分的发挥敬爱哦似的主导作用，从而使得教学质量得到更好的提高。主题教学就是改变了传统初中语文教学中老师教学生学的局面，使得学生在整个课堂之中是一个引导着，组织者，引导学生走进课堂，自己形成知识结构。这样能够有效的促进学生的积极性的提高，激发学生的学习兴趣，协调好老师与学生之间的关系。第三，主题教学适应了时代发展的趋势，符合当前素质教育的要求。能够积极的培养学生的创造性和想象力，让学生成为课堂的主体，正是当前我国素质教育所提倡的。

2.初中语文主题教学实践的开展思路

2.1 做好课堂教学过程。要在初中语文课堂教学中开展主题教学实践，首先就应该做好课堂教学过程。作为一名老师，在进行初中语文主题教学的时候，第一，要再次加强对教材的认识。老师在教学过程中应该有这样的一个观念，就是用教材去教学，而不是一味的去教教材，认识到教材只是一种教学工具，而不是教学过程中的唯一资源。第二，老师在进行主题教学的时候，要从多个方面进行备课。不仅应该从教材的方面出发，根据教学主题的需要去备教材，还应该从学生的角度出发，结合学生的实际情况，个性特点，精心的去设计教学课堂。第三，老师在初中语文主题教学过程中，还应该做好指导课阅读，从而进一步的提高学生呢个的读书兴趣以及学生的读书能力。最后，老师在上课前要检查学生的课前预习。因为预习是学生获取首要知识的重要途径。如果学生呢个具有良好的预习基础，主题教学的进行就具备了良好的基础，使得主题教学的过程进行的非常的顺利。

2.2 建立新型的师生关系。在初中语文主题教学的要求之下，学生与老师之间的关系是一种民主，平等，和谐的师生关系。老是在这种主题教学中，是一个组织者，又是一个领导者，与学生的之间的关系是非常平等的。作为一名初中语文老师，在整个主题教学的过程中，应该从那种传统的权威限制之中走出来，与学生友好平等的相处，建立友好的，平等的关系。只有这样构建一种和谐，友爱得的民主师生氛围，才会使得初中语文主题教学效果更加良好。老师可以近距离的去接触学生，耐心的倾听学生内心的想法，多多的鼓励学生，多多的肯定学生，这样学生的自尊心会得到保护，会积极的参与到初中主题语文教学中来，真正的成为学习的主人。此外，老师在初中语文教学中还要发挥指导性的作用，不可以强迫学生去学习，反而是积极主动的引导学生去学习。结合学生的实际情况和学生的个性特点，充分的调动学生的积极性和学生的热情，以更加饱满的状态参与到学习中去，让学生在主题教学中获得自由，获得快乐，在不断的探索中收获更多，积极快乐的成长。因此说，要建立一种民主和谐的师生关系。

2.3 尊重学生。在初中语文主题教学实践的过程中，最重要的就是尊重学生。老师在教学过程中应该尊重学生的课堂主体地位，重视学生呢个的特殊感受与学生呢个的特殊体验，鼓励学生从多个角度与多个层次表现自己的独特想法。老师还可以创设情景，激发学生的兴趣。比如"我爱祖国"这样的主题，老师就应该鼓励学生创造性的畅所欲言，尊重学生对这一主题的独特理解与独特的思维。还有就是，老师要多多的鼓励学生，肯定学生，不要轻易地去否定学生，让学生更多的交流与自主学习。

2.4 开展活动，激发学生兴趣。最后，在初中语文主题教学开展的过程中，老师还应该积极的开展活动，激发学生的兴趣。老师可以根据教学资源，组织一些课外活动，确定一个主题，围绕主题来开展活动。比如，建立文学社，数学社，小记者等一些活动。这些活动的开展要具有一定的创造性。老师可以带着学生去山里边采风，或者是参加一些地方特色的博物馆，回校之后老师可以要求学生把自己的所见所闻写成文章，发表在校刊上，这样来提高和激发学生的兴趣。老师还可以在校报的剪辑之中，让学生参与其中，让学生参与到组织和编辑校报之中，让他们自己选材料，来不断的培养他们的积极性和他们的兴趣。此外，老师也可以确定一些作品的主题，要求学生围绕主题写作，以此激发学生的兴趣，使得初中语文主题教学收到事半功倍的效果。

3.结语

初中语文教学的过程，是一個不断发展，不断改进的过程。在素质教育的要求和新课标的改革之下，在初中语文课堂教学中实施主题教学，将会大大提高初中语文课堂教学的质量和效率，从而使得初中语文教学达到事半功倍的效果。在初中语文教学过程中实施主题教学，有助于转变学生的学习观念，提高学生的能力和学生的觉悟，并且有助于学生学习成绩的提高。随着主题教学在初中语文教学中的逐步应用，主题教学的方式或者是方法即将更加的灵活，其教学也会更加的富有创新，从而进一步促进学生的成长。