摘要：新课改之后，对高中政治学科的教学也提出了更高要求，教师需要改变教学方法，培养学生的探究能力，让探究式教学方式替代传统的灌输式的教学方法，让学生成为课堂的主体。本文分析了探究式教学在高中政治学科教学中的应用及其具体应用策略。

关键词：高中政治；探究式教学；策略

探究式学习是以教师为指导，根据课堂上的学习内容采用自主或者合作形式的探究，通过探究，找出问题的答案，更深层理解和掌握知识。不仅能够培养形式的探究能力，还能提高学生的创新能力、自主学习能力等。

一、自主性探究学习，培养学生独立解决问题的能力

除了课堂教学，更多的是需要学生自己主动地进行课下学习，并且需要学生具备一定的自主学习能力，而对于这一能力，每个学生的自主学习能力水平不同，这就需要教师对学生的这一方面的能力进行培养，高中政治教师应该为学生布置一些符合学生的能力水平的作业或者任务，让学生在实践中不断培养自己的自主学习能力以及自己解决问题的能力，让学生在不断的思考中，深化对知识的记忆和理解，不断提高学生的思维能力，让学生可以将知识在大脑中形成一个网络图，方便学生思考和调用，有了系统化的掌握后，在解决问题的时候，也就更容易了。比如在学习“全面建设小康社会的经济目标”时，政治教师可以先让学生自己阅读相关的教材内容，让学生通过阅读并总结出全面建设小康所需要的经济要求，学生通过阅读，会总结出来，这个过程让学生能够在短时间内系统地掌握知识，加深记忆，培养了学生的思维能力。……