韩超卉

摘要：对幼儿语言教育的活动逐渐发展成为社会的热门话题。对幼儿语言教育主要通过教师的言语行为来进行信息的传递，是对幼儿语言教育的一个最主要的手段，也是对于幼儿的语言学习来说最有效的途径。然后在实际的幼儿语言教育活动中，由于教师的言语行为不尽相同，而且每个人的方式方法都不同，因此在这众多的言语行为教学过程中如何找到对于孩子来说最合适的方法是我们研究的主题。据此，本文主要阐述了当前幼儿语言教育活动中存在的种种问题，就如何进一步的改善这些问题提高幼儿语言教育中教师的言语行为方式进行探析。

关键词：幼儿；语言教育；教师言语行为；对策探析

引言

自从改革开放以来，教育事业的不断进步，幼儿教育的重要性迅速引起国家的关注。国家支持和鼓励学前教育的发展，强调学前发展的重要性，对于幼儿的健康成长和身心发展具有重要意义。为了使幼儿的成长和发展更加符合科学的发展规律，我国大力发展幼儿教育事业。为了是幼儿教育具备科学化和规范化的学科特点，幼儿教育的老师是必不可少的，对于幼师而言，需要具备相当高的专业素质，国家也对新时期下的幼儿教育老师提出了更高的要求。幼儿教师的言语行为起到了言传身教的作用，对幼儿教育的质量起到了至关重要的作用。

一、现阶段我国的幼儿语言教育中教师的言语行为现……