侯延玮+刘颖杰

摘 要： 区别于传统课堂，朋辈辅导是一种特殊的教育教学模式，一般指在年龄相近、教育经历相仿的同龄人中开展相互帮助、相互促进、相互提高的学习模式，以求实现在某一领域的进步。由于专业课程限制，非英语专业学生普遍存在缺少系统完整的英语语音知识学习、英语发音不规范等问题。为提高非英语专业学生的英语发音能力，在大学有关部门的支持下，作者为非英语专业同学开展了为期一年的“以朋辈辅导为模式的英语语音课”。通过探究该辅导模式的有效性，对今后如何针对性地提高非英语专业同学英语语音水平有积极的参考价值及意义。

关键词： 朋辈辅导 非英语专业 英语语音 有效性

一、朋辈辅导的内涵及其优势

所谓朋辈辅导，也称为同伴辅导、朋辈教育等，一般是指具有相同背景、相似经历和年龄的伙伴或群體，一起分享知识、观念或行为技能的教育形式。从大学生的特点看，学生在遇到难以解决的问题时，更愿意找朋辈同伴帮助[1]。由于朋辈之间具有相同或相近的生活经验、学习背景和关注话题，加之朋辈辅导员平易近人的讲解和生动有趣的课堂氛围，教学内容在朋辈之间更容易产生共鸣，易于学习者接受。

此次我们研究的英语语音正音课是小班化的朋辈辅导课程，旨在充分发挥朋辈辅导的优点，对非英语专业学生进行系统的英语语音知识的教授。

相比传统课堂，朋辈辅导从学生的需求进行授课内容的挑选，根据学生的能力确定教学的模式，小班化教学为学习者提供一对一的针对辅导提供可能，更体现“受教育者是学习的主体”这一教学理念。……