迟玉婷

摘 要： 倾听，是学生获取信息和提炼信息不可或缺的有效途径和必不可少的一种能力，是一个重要的语文学习习惯。学生在课堂上只有认真倾听教师的讲课，倾听同学的发言，才能积极地参与教学活动，才能保证活动有效进行。因此，语文老师培养学生倾听的习惯很重要。

关键词： 小学生 课堂倾听 倾听习惯

在当前的课堂教学中，尽管学生都在听课，但存在注意力不集中、不认真倾听、过耳不过心、选择性忽略等问题，因此，教师要加以悉心地引导，帮助学生养成良好的倾听习惯，提高课堂倾听质量，养成良好的行为习惯。

一、当前小学生课堂倾听存在的问题

在当前小学课堂教学中，学生的倾听习惯尚未养成，出现一些问题，主要可以概括为以下几个方面：

其一，缺乏良好的倾听习惯。在课堂教学中，教师经常会进行提问，而学生对于其他同学的回答，往往不会认真倾听，经常出现一名学生在回答，周围其他学生在讨论、事不关己等情况。另外，在教学中学生不能很好地对教学内容进行倾听，在教师讲解过程中会出现小声讨论、走神等情况，如果教师不能及时地关注到，学生会不自觉地走进学习的误区等。

其二，小学生由于年龄偏小，注意力集中的时间相对较短。据统计，小学生注意力最多能集中18分钟，这18分钟恰好是教师教学的黄金时期，过了这个阶段，教师就要采用一定的措施吸引学生的注意，进一步推进教学的开展。小学生注意力集中时间短，不能长时间地关注一件事物，从而导致听课效率低，如果教师始终滔滔不绝地进行讲解，学生往往不能获得更多的知识，要求教师针对学生的实际情况及课程要求，对教学内容进行合理的调整。……