宁燕珍

摘 要： 地方本科院校在转型发展的浪潮中面临应用型人才培养的艰巨任务，本文从明确应用型本科人才培养的定位出发，认为人才培养应以职业能力为本位，由此构建包含专业建设、课程体系、实践教学、培养环境在内的应用型本科人才培养体系。

关键词： 应用型人才 职业能力 地方本科院校

为探索构建应用型高等教育体系，促进地方本科高校转型发展，2013年1月教育部启动“应用科技大学改革试点战略研究”重点项目，全国掀起地方应用型本科院校改革的浪潮。作为转型发展的主体，新建本科院校在应用型本科人才培养方面仍属探索阶段，故研究和构建应用型本科人才培养体系凸显紧迫性和重要性。文章首先明确应用型本科人才培养的定位，认为其人才培养理念及体系构建应以职业能力培养为本位，以此为目标构建包含專业建设、课程体系、实践教学、培养环境在内的应用型本科人才培养体系。

一、应用型本科人才培养的特征及定位

“应用型本科教育是与我国经济结构调整和社会经济发展相适应的教育，是以社会人才需求为导向，以学科为基础，以培养职业能力为核心，以全面提高职业素质为目标的应用型高级专门人才教育”[1]。

（一）应用型本科人才培养凸显“应用性”特征

根据应用型本科教育的内涵，其办学理念和发展定位与“研究”大学和高职高专“技能型”大学有本质区别，应用型本科教育在人才培养和社会服务特征方面体现出“应用性”特征：在人才培养方面，注重培养知识、能力和素质协调发展的生产、建设、管理和服务第一线所需的高级应用型人才；……