杨柳

摘 要： 文章阐述了导师人格魅力的内涵和构成，分析了导师人格魅力对研究生创新能力、人格优化、道德行为、意力强化等方面的潜在教育价值，对如何培育和提高研究生导师人格魅力提出了相应的行之有效的策略。

关键词： 导师 人格魅力 研究生教育

研究生教育是我国高等教育中的精英教育，其质量关乎国家的发展与前途。作为研究生导师，肩负着培养社会未来精英和高素质人才的重任，其人格魅力在研究生教育管理中的教育价值不容忽视。在与研究生密切交往的过程中，导师身上彰显的高尚品德、渊博的知识内涵、卓越的创新才能、宽广的胸襟等优良品质所显现的形象感染力即美好的人格魅力，无不对研究生产生吸引力和影响力。古人云：“亲其师，信其道。”导师的美好人格形象，不仅会对研究生产生“润物细无声”的效果，而且是对研究生进行有效教育的重要途径。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“只有人格才能影响到人格的发展和规定，只有性格才能培养成性格。”[1]那么，作为研究生导师，其必须从情感、人格到学识内涵全方位塑造人格形象，不断完善和提升人格魅力，在治学与做人处事方面成为研究生学习的榜样。

一、導师人格魅力的内涵及构成

人格魅力是人的心理特征及特有的素质、能力和道德品质在社会生活中的体现而产生的威望、信誉和力量。导师的人格魅力是长期在教育实践中所展现出来的思想境界、道德品质、学术素养、个性特征及行为方式方面等所具有的一种“特殊魅力”，是能产生吸引力的内在素质及其外在表现，由道德品行、敬业意识、治学态度及情感立场等方面构成。……