区域文化视角下开展“经典诵读”活动的途径和方法
2017-05-21綦雁
文教资料 2017年7期
綦雁
摘 要: 开展经典诵读活动是提升国民文化素质的有力抓手,各地应结合本区域的文化资源优势,将此活动落到实处。佛山具有丰富的历史文化资源,通过开设专门的历史文化课程、编撰教材、利用网络优势、建立家庭教育社会支持体系和活化历史特色古村落,建立教育实践基地等途径,将经典诵读活动融入市民的生活和学习中。
关键词: 区域文化 经典诵读 佛山
一、解析区域文化
“由于地理环境和自然条件不同,导致历史文化背景差异,经过长期的历史过程,从而形成了明显与地理位置有关的文化特征,这种文化就是区域文化”①。根据不同的文化传统,强化本地区的文化所产生的文化效应,一个文化的存在离不开地方文化的传承,这样的传承就会产生不同的民俗文化,从而产生不一样的区域文化。中国悠久的历史文化传统,使得中国区域文化五彩纷呈,熠熠生辉。区域文化所蕴含的风格、特色和传统,是凝聚区域意识、彰显区域自信的不竭源泉,是满足居民的精神需求、提升认识水平与思想觉悟,推动社会沟通、增强心理凝聚力的重要推手。佛山在区域划分上属于岭南文化,从较宽泛的意义上说,岭南文化包括广东、海南、福建和广西的部分地区性文化(台湾、香港、澳门地区文化基本上属于这一地区的移民文化)。岭南文化带有浓厚的域外色彩,家庭组织和区域性组织较发达,具有华洋混合的新文化风格。在佛山推行传统文化的“经典诵读”活动须充分利用区域文化资源,汲取地方历史文化资源优势,通过多种途径和方法达到提高居民文化素质、建设文明城市的目的。……
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