【摘要】《指南》中明确指出：幼儿园教育要注重早期幼儿潜能的开发——注重个别性。也就是尊重幼儿的个体差异。课程实施也强调活动的计划性和灵活性的有机统一，提倡集体、小组、个别学习的方式相结合，教师要充分发挥教育机智，抓住最佳教育时机，以适应幼儿的个体差异。在实施课程的过程中，我们尝试通过“社团小组”活动，作为课程的补充，以求更好的将幼儿个性化的特点与课程内容有机整合。

【关键词】社团小组 潜能开发 个性发展

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）13-0199-01

我们幼儿园活动室空间比较狭小，特别是区域活动中受活动空间的限制，孩子们总是玩得不能尽兴，结合这一问题我们进行了多次研讨，能否有一种活动既能让孩子们尽兴的在自己喜欢的活动中快乐徜徉，又能解决我们目前的困境呢？于是社团小组活动应然而生。多种形式的“社团小组”活动，不仅创新了幼儿园原有的活动形式，更好地体现了幼儿的自主性，同时也使孩子们的爱好有所展示与发挥，使幼儿园活动更加多姿多彩。经过近两年的摸索实践、老师和孩子们在社团小组的实践活动中不断成长起来。

一、什么是社团小组活动

“社团小组活动”是幼儿园根据幼儿的兴趣与发展特点、结合课程实施的需要，由幼儿自主选择、主动参与的，以幼儿为主体、教师为引导者、合作者、支持者的自主实践活动组织，通过幼儿自主选择、探讨、决策、合作、创造、展示，促使幼儿个性发展、潜能开发、能力提高。……