余中飞

【内容摘要】新课程理念下，教学内容被逐渐丰富，教学观念也逐渐发生着改变。教师要关注每个学生的成长，要尊重每个学生的差异，科学合理地设计教学，利用分层教学的方法，引领每个学生都能享受成功，感受到学习物理的乐趣。

【关键词】学生分层 目标分层 作业分层

古有孔子“因材施教”的教学理念，孔子的这种教学理念也体现了一种尊重学生差异的教学思想。高中物理是一门难度较高的学科，学生们的成绩水平差异很大，而真正有意义的教学不是针对某个个体的，是针对全体学生的。因此，教师要尊重学生们的差异，科学合理地设计分层教学，挖掘每个学生的潜能。这样，他们才能享受学习物理的乐趣，树立学习物理的信心，进而提高自身的物理素养。我根据多年的教学经验，就如何有效地开展分层教学提出了几点建议，望给广大教师带来帮助。

一、制定科学的分层标准，对学生进行分层

教师要开展分层教学，先要对学生进行分层。很多教师对学生进行分层时，都会选取成绩作为分层标准，这样选取的分层标准是较为单一的。而要真正发挥分层教学的优势，促进学生们的全面成长，教师就要制定科学的分层标准，在以学习成绩作为标准的同时，还可以参考学生们的学习态度、学习习惯、知识基础等多方面的因素进行分层。这样，教师才能有的放矢地对学生进行引导，更有效地开展分层教学。

要制定科学的分层标准，对学生进行分层，这要比掌握单一的分层标准难度大得多。……