摘要：体验式教学和视觉传达教学教学本是相互独立的教育方法，本文首先对体验式教学与视觉传达教学进行了单独的介绍，然后共同探讨二者相互结合过后的重大意义以及在教育史上所扮演的重要作用，同时着重阐述在学习上的应用。

关键词：体验式教学；视觉传达教学；教育

一、前言

在信息化不断发展的过程中，以往简单普通的教学模式在现如今也有了显著的变化，其中最为出名的便是如今应用十分广泛的体验式教学法。所谓体验式教学法是根据学生自身的特点和实际情况，通过在实际中去体验和重现教学内容，使得学生获得更加全面集体感教育体验的一种教学观念和形式。主要是以图像为表现手段，加以其他教学方法共同配合，能够有效的提高课堂的教学质量，给学生以强烈的印象，在视觉上明显差别于过往的教学模式。

二、体验式教学法的发展

为了响应和实施素质教育的教育观，体验式教育于我国而言是一个符合国情需求的一个的解决当前教育困境的有效方法。体验式教学方法是一种积极而主动的教学方法，是一种全新的教学态度的表现，最初阶段的应用可以说是一种创举，因为这与传统意义上的教学有着显著地差别，与传统严肃的课堂画面有着鲜明的对比。这一教学法首先出现在美国的教育之中，以我们提倡的“以人为本”为理念，用素质教育为根本理念，去更好的塑造发展中的中小学生。最初是由一场美国户外训练引起的，因为取得了斐然的成果，一度引的美国联邦政府的重视，从而不断的发展壮大。在而后的科技革命中，更加意识到其重要性，为了提升学生自身的综合素质的全面发展，运用体验式教学法，顺利的进入到教育改革的时代。而后我国为积极响应改革开放的实施也在体验式教育的浪潮中逐渐开始重视起来，正是因为这一观念的普及，使得我国告别了传统教育的弊端，走向了一个全新的素质教育时代，这一点，体验式教育所发挥的重要意义是及其震撼的。

三、视觉传达在生活中的重要性

所谓视觉传达是指主要通过图形的表现手段来传达教育中所需要传达的内容和消息的一种表现形式。在这过程中通过图形强化教育关键的表达程度，更好的被受教育者理解和接受，而且受用层面广泛，不同的年龄层次和教学水平以及不同的文化都可以适用，是极其有效和受关注的。视觉传达产生于上世纪六十年代的日本，我国为了更好的在全球化的今天发展自我，去更好的适应全球化的发展就必须要去发展国家的教育水平，于是在以发展国家实力为目标的前提下，开始借鉴这一优秀的教育经验，去更好促进我国的发展。因此视觉传达的重要性是可想而知的。于此同时视觉传达不是简简单单的放映几张图片就好，而是是一个多学科交叉的学习类别，我们需要在这一方面去注意和积累自身的科学文化水平，因为视觉传达正是因为这多学科的聚集才晓得丰富而多彩，我们需要依着充足的知识水平去了解和学习并发展，我们因为之去努力，去吸收和发扬。

四、体验式教学在视觉传达教学应用中的必要性

传统教学主要通过老师的板书和言传身教来传书知识，在过往的日子里正是因为这种简单而朴素的方法不断将知识传输到下一代手中。但是传统的文字无可避免的一个问题就是相较于视觉而言太过乏味，缺少趣味性，学生可能无法调动其积极性，一句话说的好“兴趣是最好的老师”，可想而知趣味性之于教育和学习的重要性，我们需要尽可能的去传达去探索一种有效的方法，能够去有效的发挥教育的作用，而在现如今的视觉传达教学实践中，体验式教学就发挥了及其重要的作用了。因为通过图片和实践能有效的吸引学生的注意力，有效提高学生学习效率和教学价值。

体验式教学法在视觉传达教学中的应用研究可以说是一种开拓性的创举，但也是教育史发展的必然趋势，能够带来文字教学所无法匹敌的效果。传统文字，枯燥切不形象，然而体验式教学在视觉传达教学中的应用则不会这样，通过文字向图片的转化，能够更加影响而具体的呈现知识，实体化的教育手段能够更加有利于学生的理解和吸收。其次能够调动学生学习的积极性，现在的新式教学中能够更加适应学生的学习思维，使的学习成为一种有趣而快乐的事情而不是一种负担，寓教于乐是我们所追求的一种科学教学态度。

体验式教学法在视觉传达教学中的应用是一种适应国情的教学手段，我国正处于社会主义发展的初级阶段，一个国家需要发展和壮大，就需要不断的去增强其国力，老话说得好“少年强则国强”，青少年素质是决定国家生死的重要环节，而教育则是影响青少年健康茁壮发展的关键因素，一个国家只有不断的去发展国家的教育资源才能更好的实现国家的伟大复兴，才能不断的提高国家的国际地位。体验式教学法在视觉传达教学中的应用也可以完全而有效的辅助青少年，增加学生知识的过程中，还可以增加学生的涵养，德育双修，使其在成才的道路上更加一帆风顺。

五、结语

全球化的节奏逐步加快，科学技术和信息化手段也在不断的进行，一个国家想要在如此飞速发展的时代去站稳自己的国际位置就需要不断的去提升自己的综合国力，国力具体体现在军事和教育之上，军事是护国之力，而教育则可以说是国之根本，国家的灵魂。而体验式教学在视觉传达教学中的应用可以适应社会的需求，而且能够广泛的应用于教育的各个领域，在适应节奏话不断增强的进程中使得教育能更好的进行，这一突破性的观念和创举，能够促进教育的发展。同时我们也相信在不断的努力个摸索中我们能够结合自身的缺点和长处，在体验式教学和视觉传达双重结合的契机下使得教育更好更快的發展。

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作者简介：王月然，硕士研究生，湖北工业大学工程技术学院艺术设计系讲师。研究方向：商业摄影。