汤清泉

摘 要 创新是21世纪的主旋律，是素质教育的核心，田径教学中对学生创新能力的培养，不仅可以促进田径教学质量，且可以使创新教育与田径教学融为一体。文章分析了体育教育专业学生应具备的创新能力，提出了体育教育专业学生创新能力的培养路径及建议，供参考。

关键词 体育教学 田径教学 素质教育 创新能力培养

中图分类号：G872 文献标识码：A

随着国家科技的不断进步和发展，国家、社会对体育人才的创新性、创造性的要求也越来越高。田径教学是体育教学的重点，它涉及的项目多，技术复杂，学习过程中容易产生枯燥乏味的感觉，不利教学的实施。学生创新能力可以促进田径教学的发展，在田径教学过程中加入创新能力的培养逐渐成为未来我国田径教学领域主要的发展方向。因此，培养学生的创新能力是我们值得研究的课题。

1体育教育专业学生应具备的创新能力

21世纪是一个科学技术飞速发展、人才激烈竞争的时代，结合本专业特点和就业预期，以及当前社会发展对创新型人才培养的需要，田径教学应遵循的科学性、全面性及可操作性原则，根据调查问卷的结果确立了体育教育专业学生应具备的特殊的创新能力。体育教学创新能力和运动训练创新能力是体育教育专业学生需要具备的特殊的创新能力，其他能力为：体育社会活动创新能力、体育科研创新能力、体育保健创新能力。以上能力是体育教育专业人才所具备的一般能力要求，但对不同类型的工作，应体现不同的侧重点。……