支立苗

小学生正处于爱玩的年纪，思维方式尚不成熟，在认知环节中偏爱于新鲜有趣的事物。因此，教师在英语教育的过程中，也必须从小学生的认知特点着手，注重教育的趣味性。当前的小学英语教育以课堂教学为主，教育的趣味性最终也要落实到趣味教学之上，趣味教学不仅可以有效地提升学生学习英语的兴趣，还能激发学生的学习动力，从而提高小学英语教育的有效性。因此，本文就如何运用趣味教学提高小学英语教育的有效性做了相应的研究。

一、趣味教学概述

趣味教学，顾名思义，就是在教学环节中注重趣味性，它包括趣味课堂环境的构建、趣味教学方式的运用等多重因素，是当前小学英语教育中颇为流行的一种教育、教学方式。趣味教学有三个主要特征，除去趣味性以外，还包括主体性和知识性。首先，就主体性而言，它指趣味教学要突出学生的主体地位，让学生在自主学习中感悟到学习的乐趣；其次，就知识性而言，趣味教学的目的归根到底还是传授英语知识，趣味仅仅是手段，因此，知识性也就是趣味教学的本质特征。

二、运用趣味教学提升小学英语教育有效性的策略研究

趣味教学是一种教学模式，它包含教学环境、教学方式、教学作业以及教学评价等多个层面的内容，运用趣味教学也必须从这些内容着手，才能做到全面。

1.构建趣味教学环境

教学环境是教学活动的基础和前提，对教学活动的开展有着非常重要的作用。……