刘国普

摘要：高校思想政治理论课教学是开展高校思想政治教育的主渠道和主阵地，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程作为高校思想政治理论课的核心课程，其教学实效性是新形势下加强和改进大学生思想政治教育工作亟待解决的重要问题。通过阐明《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程鲜明的特点，揭示当前《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学存在的现实难题，提出增强其教学实效性的路径思考。

关键词：高校思想政治理论课 特点 实效性 路径

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）06-0003-02

习近平总书记在2016年12月举行的全国高校思想政治工作会议指出：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待。”[1]高校思想政治理论课要取得实效，需要凸显教师的主导性，也要彰显学生的主体性，以问题为导向，增强高校思想政治理论课的教育教学效果与自信。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称“概论”）课程作为高校思想政治理论课的核心课程，旨在帮助同学们理解马克思主义为什么需要中国化、化什么、怎么化，以及中国特色社会主义理论体系的主要内容、形成过程、内在逻辑等，特别是学习和掌握马克思主义中国化最新理论成果，引导同学们关注社会现实，提升发现问题和解决问题的能力，增强道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。……