张金林

摘 要：随着教学改革的进行，要求各学校改变原有的课堂教学模式，采用翻转课堂教学，构建高效课堂。翻转课堂可以让学生充分发挥主观能动性，参与课堂教学，提高自身的信息素养，并且，它的应用也可以弥补当前教学中的不足，提高课堂教学的有效性。

关键词：高中；信息技术；翻转课堂；教学

信息技术在教学中的应用，为学校的教育带来了新的机遇和挑战，如果依然采用传统的教学方法，会让课堂教学与时代发展脱离。翻转课堂会调整课上的教学内容与教学顺序，把学生作为课堂上的主体。而高中信息技术的教学，除了可以让学生有较高的信息素养外，还要引导学生了解社会信息。

一、翻转课堂的概述

翻转课堂和传统的教学有很大差别，它是以微课的形式展开教学，即把教学内容录成微视频。以高中信息技术的教学為例，教师会先找出课上教授内容的重点和难点，做成微视频，然后用微视频与学生互动。另外，翻转课堂采用的是一种全新的教学理念，是新兴的教学形态，它会把教学内容内化，把知识点放到课后，促进课上教师与学生之间的互动，帮助学生解答技术应用存在的问题，提高其技术应用能力，优化课堂教学效果。

翻转课堂虽然和传统的教学理念相背离，但有着鲜明的优势。它虽然会改变教学顺序，却把课上教授的内容精简化，放弃了与教学特点不符的内容，同时，也会让学生进入课堂，在课堂中参与教学，打破课堂沉闷的学习氛围，让课堂教学具有开放性，学生有很大的发挥空间，可以实现知识的拓展，在原有教学内容的基础上，提高教学内容的难度，让学生在实际生活中应用。……