李建花

摘 要：现代教育技术手段的不断更新，为教师语文课程资源的使用提供了硬件设备，精彩纷呈的语文素材及教学手段的技术化，加快了教师对语文课程资源库的建立。语文教学过程中的文本信息传递、媒介载体、沟通渠道，都需要课程资源库做后盾。语文课程资源库的建立，方便教师在使用现代化教育手段时，优化设计课堂教学，突显教学的实效性和课程资源的实用性。

关键词：开发；分类；整合；有效；使用

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）15-0031-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.15.018

灵活运用现代教育技术是新教育改革理念下，要求教师提高课堂教学效果的必要手段之一。隨着新课改的不断深入，各个学科都展开了与信息技术的整合。建设内容丰富多样、可以便捷地访问、有效地运用的小学语文课程资源库，成了我们每位语文教师亟待研究和完成的现实任务。

一、转变理念，用技术学习

当前，多媒体教学已成为教育过程中的一种主要教学方法。多媒体课件不仅是一种实施教学流程的手段，更应该是“教”与“学”中学生思维碰撞的源头和实施课外探究的纽带。上海大学社科学院李梁教授提出：教师运用多媒体教学，应当从“向技术学习”转型为“用技术学习”，不能片面地将媒体技术视为教育教学过程中的辅助工具，而是让多媒体技术升华为一种“灵动”的具有生命力的传递桥梁，成为课堂教学的“左右手”。

“向技术学习”从教师的角度来说应该是被动接受的，教师被动的运用多媒体教学，学生在被动情境中只能是被动接受。……