张乐

【摘要】童年期在人的一生中的价值被越来越多的教育实践所证明，逐渐得到人们的广泛重视。走进幼儿内心深处，提供“有准备”的环境，抓住幼儿发展敏感期，排除发展中遇到的障碍，以平和心态开展活动，使其有一个美好的童年。

【关键词】童年；幼儿；秘密

一、童年的意义

愉快的童年记忆是成年人在摸爬滚打回首往昔时心灵的慰藉，童年时的一哭一笑，一跑一跳，都在情感中冲刷着我们浮躁的心。刘晓东在《儿童精神哲学》中提出；“对于人类来说，真正体现生命本质的也许是童年而不是成年。”童年时我们用小手抚摸青草，用鼻子嗅着花香，用耳朵感受自然的乐声，自由地、协调地调动一切感知去接触、去学习。可爱的大自然允许我们用自己的方式和他做朋友，童年时的秘密在成长过程中转化为动力和潜能，赋予我们奇妙的想象力和创造力，为我们开启了全新的世界。

二、童年的消逝

然而，成人在回忆美妙的童年时却似乎忘记了最需要拥有这份体验的儿童。儿童是柔弱稚嫩的，其与生俱来的生长编码需要时间来一一展开，在童年时期需要成人的呵护。可现实中儿童开始逐渐没有了秘密，因为在成人的观念中，秘密是不可告人的。普斯曼在他的《消失的童年》一书中说，“秘密是童年的标志，没有秘密就没有儿童时代”。表面上来看，儿童在当下受到了越来越多的关注，“尊重儿童”、“儿童本位”的儿童观被一再强调，与此相一致的还有儿童发展的“关键期”，“敏感期”。……