吴建华

2015年5月19日，湖南省桑植县“一师一优课、一课一名师”优课选送活动落下了帷幕。作为湖南省桑植县众多语文教师中的一个幸运儿，我参加了那次晒课录制，收获颇多，遗憾也多。时隔一年，回顾《犟龟》这一堂课的教学，我依然感慨万千。

《犟龟》是语文版七年级上册第五单元的第一篇课文，是一篇很经典也很浅显的童话。作者叙述了一只小乌龟如何以它的“犟”克服种种困难和阻碍，最终获得胜利的故事。其想象力丰富，情节生动，蕴涵哲理，引人入胜，形象个性鲜明。

也许正因为浅显，在实际教学中，教学者很容易依据教参上所谓的答案止步于“犟龟是否成功”和“要想成功就必须认准目标、坚持不懈、战胜困难”的道理上，没有再深入下去，这样的文本解读浮于表面，显然是有明显缺失的。为此，我在设计这堂公开课时，有意识地进行了一次浅文深教，追求深度语文课堂的尝试，收到了较好的教学效果。

我始终认为，一堂成功的语文课应该融进学生的血液，流进学生的心中，并长久地积淀下来，让学生在语言学用、技能训练和知识积累上有所收获，并在今后的学习和成长中受益。就本课而言，我力图简化教学流程，实行板块式教学思路和主问题设计，把教学内容分为四个板块，由浅入深解读课文，引领学生一步步往深处高处走。

第一个板块为“感知文意”，用猜谜语导入介绍童话特点，进行字词教学后整体感知这篇童话的故事内容，启发学生从多个角度对课文进行解读，把握文本中精彩的故事情节；……