李会琴+梁学忠

摘 要：现代教育技术与中小学教育教学相结合，极大地促进了中小学教育现代化的进展。充分合理地利用多媒体的图、文、声并茂，有活动影像的特点让每位科学教师重视教学方法，发挥它的独特作用，让学生充分享受多媒体技术带来成功后的快乐，从而达到了优化科学课堂教学的目的，有效地提高教学效率。

关键词：多媒体；优化；科学课

随着信息技术的不断发展，现代教育技术也不断更新换代，计算机的广泛普及和应用更加日新月异，多媒体技术作为一种有效的辅助教学手段，已被许多教师认可和接受，并被引入课堂教学。它通过文本、图像、声音、动画等方式，创设情境，激发兴趣，进一步开阔了学生的视野，增长了学生的见识，提高了学生的实验能力，培养了学生的探究能力。现就我在科学课教学中应用多媒体技术谈谈自己的几点做法：

一、多媒体技术开阔学生的视野，增长学生的见识

多媒体技术——网络开发与利用不仅拓宽了科学教学的内容，而且深刻地影响着科学教学的方式。网络提供的科学学习内容的广泛性和呈现的多样性，使学生开阔视野、增长见识，使学生真正从被动学习转变为主动学习。

科学教材中有很多内容是以图片、卡通语言、情境图、表格和学生对话的形式来展现的。它要求教师采用恰当的教学形式进行指导或进行调查、考察、实验和探究。我们就可以借助多媒体技术，运用多媒体将教学内容按一定的文本、图像、声音、动画等结构方式，呈现在投影屏幕上，把学生的眼、耳、手、脑等器官都调动起来，使学习内容变得生动有趣，容易记忆、理解和掌握。……